Oceny, oceny i jeszcze raz oceny. Wielu nauczycieli innowator\u00f3w poszukuje rozwi\u0105za\u0144 maj\u0105cych
na celu jeszcze bardziej efektywne podej\u015bcie do nauczania swojego przedmiotu.
W dobie globalizacji i post\u0119pu technologicznego my \u2013 nauczyciele mamy sporo mo\u017cliwo\u015bci, aby
spr\u00f3bowa\u0107 uciec od tego, co demotywuje i ogranicza kreatywno\u015b\u0107 ucznia.<\/p>\n\n\n\n
W ostatnim czasie przeprowadzi\u0142em anonimow\u0105 ankiet\u0119 w jednej z klas technikum, gdzie ucz\u0119
j\u0119zyka angielskiego od dw\u00f3ch lat. Wiem, \u017ce uczniowie udzielili szczerych odpowiedzi, gdy\u017c
najwa\u017cniejszym podej\u015bciem jest zrozumie\u0107 ucznia i jego potrzeby oraz odpowiednia komunikacja
oparta na zaufaniu i wzajemnym szacunku.<\/p>\n\n\n\n
Pytanie ankietowe skierowane do uczni\u00f3w brzmia\u0142o: \u201eNowoczesna edukacja, czyli\u2026\u201d.
100% respondent\u00f3w bez zastanowienia wymieni\u0142a mniejsz\u0105 liczb\u0119 sprawdzian\u00f3w\/test\u00f3w, czy
kartk\u00f3wek, odej\u015bcie od tradycyjnych ocen cyfrowych, a w zamian za to wi\u0119cej ciekawych lekcji,
wyjazd\u00f3w edukacyjnych oraz zastosowanie punkt\u00f3w czy procent\u00f3w zamiast ocen cyfrowych.
Analizuj\u0105c odpowiedzi uczni\u00f3w da si\u0119 zauwa\u017cy\u0107, \u017ce m\u0142odzie\u017c jest przem\u0119czona tradycyjnym
sposobem oceniania oraz sposobem prowadzenia zaj\u0119\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Co wi\u0119cej, nowoczesne podej\u015bcie do edukacji poprzez stosowanie nowoczesnych technologii,
udzielanie systematycznej informacji zwrotnej, ocenianie kszta\u0142tuj\u0105ce, czy zmiana sposob\u00f3w
prowadzenia zaj\u0119\u0107 na bardziej kreatywny ma wiele zalet, takie jak indywidualizacja oceniania,
maj\u0105ca na celu dostosowanie metod, technik i form pracy. Istotnym elementem jest r\u00f3wnie\u017c obj\u0119cie
pomoc\u0105 uczni\u00f3w o specjalnych potrzebach edukacyjnych, gdy\u017c niestety, poprzez tradycyjn\u0105 form\u0119
czasami zapominamy o tych uczniach.<\/p>\n\n\n\n
Nowoczesna edukacja, czyli aktywna i dynamiczna nauka \u2013 to uczniowie s\u0105 najwa\u017cniejszym
elementem lekcji, ich zaanga\u017cowanie i wk\u0142ad w lekcje powinien by\u0107 widoczny.
Nauczyciele maj\u0105 dost\u0119p do wielu platform edukacyjnych proponowanych przed wydawnictwa,
Kuratoria O\u015bwiaty, czy O\u015brodki Doskonalenia Nauczycieli, dobra lekcja to taka, gdzie nie
realizujemy podr\u0119cznika, gdy\u017c podr\u0119cznik stanowi pomoc dla nauczyciela, warto przypomnie\u0107, i\u017c
najwa\u017cniejsze zadania, cele i wymagania edukacyjne nale\u017cy realizowa\u0107 z podstawy programowej
danego przedmiotu. Co wi\u0119cej, Internet daje nam mn\u00f3stwo ciekawych wskaz\u00f3wek, pomys\u0142\u00f3w
i materia\u0142\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 wykorzystane podczas zaj\u0119\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Stosowanie nowoczesnych narz\u0119dzi nie tylko oszcz\u0119dza czas nauczyciela i ucznia, ale r\u00f3wnie\u017c
kszta\u0142tuje umiej\u0119tno\u015bci cyfrowe uczni\u00f3w i podstawowe kompetencje kluczowe \u2013 j\u0119zykowe,
rozumienia i tworzenia informacji oraz \u015bwiadomo\u015bci i ekspresji kulturalnej i wiele innych, gdy\u017c
wszystko zale\u017cy od specyfiki przedmiotu.<\/p>\n\n\n\n
Kolejnym istotnym elementem jest wsp\u00f3\u0142praca opieraj\u0105ca si\u0119 na informacji zwrotnej, odpowiedniej
komunikacji oraz ocenie kole\u017ce\u0144skiej, wiele m\u00f3wi si\u0119 o ocenianiu kszta\u0142tuj\u0105cym, kt\u00f3re ma
pozytywny wp\u0142yw na rozw\u00f3j uczni\u00f3w. Ucze\u0144 powinien wyra\u017ca\u0107 siebie, swoje zdanie i mie\u0107 prawo
do swojej opinii, dzi\u0119ki temu przygotowujemy uczni\u00f3w do zmieniaj\u0105cego si\u0119 \u015bwiata,
przygotowujemy ich do wyzwa\u0144 XXI wieku oraz wymaga\u0144 na rynku pracy.
Podsumowuj\u0105c, m\u00f3wi\u0105c g\u0142osem uczni\u00f3w, ucieknijmy od tego, co demotywuj\u0105ce, ograniczaj\u0105ce
kreatywno\u015b\u0107 i pasje uczni\u00f3w. Postawmy na kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci praktycznych,
obywatelskich, si\u0119gajmy po to, co przygotowa\u0142 dla nas zmieniaj\u0105cy si\u0119 \u015bwiat.
Dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracy, wymianie do\u015bwiadcze\u0144 i wsp\u00f3lnemu dzia\u0142aniu, zdzia\u0142amy cuda.<\/p>\n\n\n\n
Artyku\u0142 metodyczny
mgr Dominik Muchajer
Wydawnictwo Pozna\u0144skiej Akademii Medycznej im. Ksi\u0119cia Mieszka I w Poznaniu \u201ePuls Uczelni\u201d<\/p>\n